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信息技术学业考试反思
[ 2017-6-19 12:16:00 | By: lwfxnana ]
 

2017年的信息技术学业考试于615日结束。现结合考试结果对信息技术复习中的得与失做如下反思:

信息技术这几年一直在增加考试覆盖面,每年都在增加新的模块,如今年增加了PPT操作题。基础知识的内容涉及面也还是很广的,因此,为了更好的考出好的成绩,提高学生的操作技能水平,初三一学年主要是针对学业考试的内容进行复习。现将信息技术复习中做的工作进行了反思和总结:

一、从头开始,打好基础。

信息技术学业考试考查的模块主要有计算机系统基础知识、windows操作、网络基础中的IE和电子邮件、WORDEXCELPPT、等。学生在初一、初二对个别模块有一定的了解与掌握,但是与考试大纲还是有很大的差别,所以在第一个学期的复习中,我主要以演示文稿的形式向学生展示各模块章节的各个知识点,以操作题的形式为学生提供练习素材。

二、重难点模块,重点突破。

EXCELPPT这两大模块,学生在初二年级有了一定的基础,但是操作方面学生还是比较吃力加上时间有限,难以安排二次复习,所以复习中为了让学生尽可能的少遗忘,就安排在了第二个学期来复习,这样一来学生在考前再多进行几次强化练习,对相关知识基本上就掌握了。

三、强化练习,提高应用能力。

每个模块的考查知识点大都包括理论知识与操作两部分,操作题的练习是必不可少,学生也只有在操作实践中才能将学到的相关知识转化为自身的应用水平的提高。各个模块在学习的同时一直配合着练习题的操作,边学边练,边练边学,通过操作练习找到自己没有掌握的知识点。特别是进入第二学期后,因为时间紧任务重,又要让学生有时间练习,就让学生利用中午自习时间分班轮流上机实践,为了更好地利用这一时间提高复习效果,在练习中为学生做适当的安排,不至于让学生无所规划,漫无目的。四、模块汇总,查漏补缺。

通过模拟系统的练习,结合分模块练习中出现的问题,发现自己的薄弱环节,重点强化,使有限的复习时间得到最佳的利用,收到最好的效果。

今后的复习中,我将继续积累经验,改进方法,为学生提供更多的复习资料与自学素材,计划将复习各模块以网页形式提供给学生,方便学生自学与复习教学。

 
 
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